”周雨薇卻很快把話題扯到別處，“我聽(tīng)說(shuō)這次分班有個(gè)大帥哥？就坐后面吧。”
陳梔手指停了一下：“大帥哥？”
周雨薇用一種“你別裝不知道”的表情看她：“對(duì)啊。早上操場(chǎng)上打籃球的那種。你沒(méi)注意嗎？”
陳梔沒(méi)有立刻回答。她的腦海里閃過(guò)操場(chǎng)那一幕，閃過(guò)那張側(cè)臉。她不想讓“認(rèn)識(shí)”顯得太明顯，也不想讓“驚訝”泄露太多。
“我不太關(guān)注這些。”她說(shuō)。
周雨薇“哦”了一聲，卻把自己的聲音壓得更低：“不過(guò)我覺(jué)得他看起來(lái)很像那種……不愛(ài)說(shuō)話但成績(jī)很厲害的類型。你說(shuō)會(huì)不會(huì)是那種學(xué)霸性冷淡？”
陳梔笑了笑：“你腦洞真大。”
她把書(shū)翻開(kāi)，紙頁(yè)被翻動(dòng)時(shí)發(fā)出細(xì)微的摩擦聲。老師進(jìn)教室后，大家自然安靜下來(lái)。第一節(jié)課不是正式講學(xué)科內(nèi)容，而是班主任的自我介紹和開(kāi)學(xué)安排。班主任站在***，聲音洪亮而穩(wěn)重，像一堵墻，把學(xué)生們所有飄散的心緒都暫時(shí)壓在同一條線上。
“我們七班，大家都知道會(huì)很累。”班主任說(shuō)，“但累不是壞事。累說(shuō)明你在往前走。希望你們?cè)谌甑那啻豪铮瑒e只把自己當(dāng)觀眾。”
班主任的話落下時(shí)，教室里有幾個(gè)人鼓掌。陳梔也跟著拍了幾下手，但她心里想的卻是另一句：別把自己當(dāng)觀眾。
因?yàn)樗恢痹谀撤N意義上把自己當(dāng)觀眾。
不管是以前在老家上學(xué)，還是剛來(lái)到新城市，她總是習(xí)慣觀察。觀察別人的笑點(diǎn)，觀察班里誰(shuí)受歡迎，觀察誰(shuí)和誰(shuí)走得近。她不是不渴望被喜歡，而是害怕喜歡會(huì)帶來(lái)不可控的回應(yīng)——如果你喜歡一個(gè)人，萬(wàn)一對(duì)方不喜歡你，那你怎么辦？如果你把喜歡暴露出來(lái)，它會(huì)不會(huì)像陽(yáng)光一樣，把你曬得難堪？
她把這種害怕藏進(jìn)日常里：寫(xiě)作業(yè)時(shí)更認(rèn)真，和人聊天時(shí)更禮貌，遇到尷尬時(shí)更快地把話收回。
可青春不是寫(xiě)作業(yè)的紙。青春更像風(fēng)，會(huì)突然從某個(gè)方向吹進(jìn)來(lái)，不問(wèn)你愿不愿意。
上午的課程結(jié)束后，學(xué)生們開(kāi)始去食堂。七班的隊(duì)伍走在走廊里，像一條被分流的小河。陳梔跟著周雨薇，手里端著一個(gè)餐盤(pán)，看到飯菜的時(shí)候卻忽然停住了。
不是因?yàn)轱埐穗y吃，而是因?yàn)樗谑程萌肟谔幙匆?jiàn)了那個(gè)操場(chǎng)上的男生。
他站在隊(duì)伍前面，背對(duì)著她。淺色運(yùn)動(dòng)外套松松垮垮地掛在肩上，像把他本身的氣質(zhì)也放輕了。他的側(cè)臉輪廓很干凈，下頜線條利落。人群太吵，食堂的油煙味太濃，可陳梔還是在那一瞬間準(zhǔn)確地找到了他。
他轉(zhuǎn)身時(shí)，眼睛似乎往她這邊掃了一下。
陳梔的手指在餐盤(pán)邊緣僵住。她不明白為什么會(huì)緊張，明明只是同一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，明明連話都沒(méi)說(shuō)過(guò)。可她還是像被抓住了什么似的，迅速把目光移開(kāi)，裝作在看窗口里的菜。
心里卻在反復(fù)敲問(wèn)：為什么會(huì)這樣？為什么偏偏是他？
周雨薇湊過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“你怎么了？”
陳梔搖頭：“沒(méi)事。剛剛看錯(cuò)了。”
周雨薇“哦”了一聲，繼續(xù)點(diǎn)菜。陳梔卻突然覺(jué)得，食堂的每一個(gè)聲音都變得更清晰。勺子碰到碗沿的聲響、同學(xué)們低笑的氣息、廣播里拖著尾音的通知，都像是把“可能發(fā)生的事情”提前預(yù)告。
如果一個(gè)人喜歡你，你可能會(huì)知道；如果一個(gè)人不喜歡你，你也可能會(huì)知道。可如果是一種從未發(fā)生過(guò)的心動(dòng)，它會(huì)以什么方式告訴你？
陳梔不知道。
她只知道，接下來(lái)的幾天，她的日常軌跡開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)微的偏差。
比如她總會(huì)在下課后不由自主走到走廊的窗邊，看一眼操場(chǎng)；比如她在轉(zhuǎn)筆時(shí)會(huì)反復(fù)轉(zhuǎn)同一支筆，像在練習(xí)一種“緊張不露痕跡”的技能；比如她偶爾會(huì)翻開(kāi)語(yǔ)文課本，讀到一行字卻讀不進(jìn)去，因?yàn)槟X子里浮著那天操場(chǎng)的側(cè)臉。
她努力把這種感覺(jué)壓下去，告訴自己：只是見(jiàn)過(guò)兩次而已。青春里會(huì)遇到很多人，你不必把每一次目光都當(dāng)成命運(yùn)。
可壓不住。
周五下午的最后一節(jié)課下課后，陳梔照例背起書(shū)包準(zhǔn)備回宿舍。走到樓道拐角時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“陳梔！”
她停住，心里突然一緊。回頭看去，是一個(gè)陌生的男生，穿著校服，手里拿著一張折得整齊的紙。
“