話。”

笑聲驟然消失。

每個(gè)人都意識(shí)到，這不是玩笑。

千百年來，古建筑們活在自己的話語體系里。它們是碑文、匾額、楹聯(lián)、石刻組成的文化生命，它們的思維和表達(dá)方式屬于文言時(shí)代。但在一個(gè)越來越快、越來越講究效率的現(xiàn)代社會(huì)，這種古雅的表達(dá)正在成為溝通的障礙。

而溝通的障礙，對(duì)古建筑而言，是致命的。

“副部長點(diǎn)名要我們建筑心理修復(fù)中心來負(fù)責(zé)這件事。”狗剩院長繼續(xù)說，“理由是我們有處理建筑心理問題的經(jīng)驗(yàn)。所以，從下周一正式開始。十七棟古建筑的代表將被‘邀請(qǐng)’到中心，進(jìn)行為期四周的封閉式語言培訓(xùn)。課程名稱就叫——‘古建筑現(xiàn)代行政用語規(guī)范化培訓(xùn)’。簡稱，‘古建筑語言課’。”

他抬起頭，目光在會(huì)議室里掃了一圈：“這個(gè)活兒，誰接？”

老馬把椅子放下，低頭研究自己鞋帶。小林把臉埋進(jìn)筆記本里，假裝在記錄。趙大刀盯著天花板，像是在上面看到了觀音菩薩。

所有人都把目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)靠在窗邊、手里轉(zhuǎn)著煙的男人。

莫循終于轉(zhuǎn)過頭來，嘴角掛著一絲若有若無的笑。

“一群千年老妖怪學(xué)說話？有點(diǎn)意思。行，我接。”他把沒點(diǎn)燃的煙夾到耳朵上，“但我有個(gè)要求：既然是培訓(xùn)，就要按我的方式來。不能用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，那對(duì)它們沒用。它們是活了一千多年的生命體，用對(duì)付小學(xué)生的方法對(duì)付它們，它們會(huì)把你當(dāng)空氣。”

“你什么方式？”

莫循咧嘴一笑：“沉浸式語言環(huán)境。”

那一刻，沒有人知道這四個(gè)字意味著什么。而等到他們終于明白的時(shí)候，一切都已經(jīng)來不及回頭了。

2 千年老妖們的開學(xué)典禮

周一早晨。

建筑心理修復(fù)中心的門口出現(xiàn)了從未有過的景象。

十七棟古建筑的意識(shí)體——它們是建筑的精神投影，能夠以擬人化的形態(tài)暫時(shí)離開本體，參加這次培訓(xùn)——陸續(xù)抵達(dá)中心。這些意識(shí)體看起來和真人無異，但細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上屬于各自本體的獨(dú)特印記。

最先到的是大佛寺的投影，他是一個(gè)身披暗紅袈裟的老人，面容慈悲，眉心有一顆天生的