圈起整片園區(qū)，共用一個(gè)大門(mén)，共用外圍街道，共用大操場(chǎng)。
兩部分同在一個(gè)校園里，卻分開(kāi)教學(xué)、分開(kāi)教學(xué)樓、分開(kāi)宿舍樓、分開(kāi)食堂區(qū)域。
外人眼里是一所學(xué)校，內(nèi)里卻是兩條完全不同的人生賽道。
高中部的學(xué)子，埋頭苦讀，奔高考、奔大學(xué)、奔遠(yuǎn)方前程。
師范部的我們，潛心學(xué)藝，練板書(shū)、學(xué)幼教、修教育學(xué)，奔三尺講臺(tái)、奔教書(shū)育人的夢(mèng)想。
同一片圍墻，同一片藍(lán)天，同一條香樟道，卻是兩種青春，兩種歸途。
十八歲那年的我，懷揣著從小扎根心底的夢(mèng)想，穩(wěn)穩(wěn)考進(jìn)了這所學(xué)校的師范部。
而二十二年后，我的兒子，踩著我的青春軌跡，考進(jìn)了同一所大院，卻進(jìn)了如今改制后的高中部。
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)年的師范部早已撤銷(xiāo)、合并、改建，整片校園統(tǒng)一掛上了高中的牌子。
新生、新家長(zhǎng)，沒(méi)人再記得這里曾經(jīng)有過(guò)師范部，沒(méi)人知道這里曾走出過(guò)一屆屆人民教師。
只有我這個(gè)過(guò)來(lái)人，站在校門(mén)口，一眼就能認(rèn)出舊時(shí)的樓宇、舊時(shí)的道路、舊時(shí)的布局。
我看著兒子穿著高中校服，穿梭在教學(xué)樓、食堂、宿舍之間，走的每一步，都踩著我當(dāng)年的腳印。
他以為自己只是進(jìn)入一所高中求學(xué)，卻不知道，自己踏進(jìn)的，是媽媽十八歲追夢(mèng)的故土。
我們母子，同校不同名，同園不同青春，隔著二十二年，悄悄在時(shí)光里重疊。
而這個(gè)秘密，只有我一個(gè)人知道。
那年我十八歲，在師范種下教師夢(mèng)
我從小心底就藏著一個(gè)執(zhí)念：長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名人民教師。
不是貪圖工作安穩(wěn)，不是羨慕寒暑假，而是從小就羨慕***的老師。
他們站在講臺(tái)之上，目光輕輕掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)低頭走神、誰(shuí)心事重重、誰(shuí)默默努力、誰(shuí)藏著年少煩惱，都能一眼看透。
老師的眼里，裝得下所有孩子的眼睛，能看懂懵懂，能包容叛逆，能接住脆弱，能指引前路。
那時(shí)候我就在心里悄悄發(fā)誓，以后我也要做這樣的人。
我想做一名小學(xué)老師，守著一群干凈純粹的孩童，陪他們認(rèn)字讀書(shū)，陪他們慢慢長(zhǎng)大。
看懂他們的小歡喜、小委屈、小忐忑，用自己的溫柔，護(hù)住一代人最純真的童