本第三部分需要修改，明天課間討論。
緊接著是顧言的電話：“喂，知微，我到家了！剛才跑太快，鞋都濕透了哈哈哈。你到家了嗎？記得喝點姜湯，別感冒了。”
兩個截然不同的關系，在同一天晚上抵達。
她看著手機屏幕，突然意識到，自己好像陷入了一個精心布置的陷阱。而這個陷阱，是她自己一步步走進來的。
第五章：匯演前夕的轉折
文藝匯演定在六月底，正好是期末考前一周。
彩排那天，禮堂里熱鬧非凡。各個班級的節目依次登場，林知微坐在**，看著舞臺上的聚光燈，手心微微出汗。
他們的節目叫《追光者》，是一個結合了朗誦、舞蹈和光影變化的創意節目。腳本是她熬了三個晚上寫出來的，講述的是少年追逐夢想的過程。
“下面有請高二（三）班和高二（五）班聯合帶來的節目，《追光者》。”
主持人報幕完畢，音樂響起。
林知微在側幕條旁看著。舞臺上，顧言穿著特制的發光服，在黑暗中奔跑、跳躍，像一團燃燒的火焰。而陳予站在舞臺中央，手持麥克風，聲音沉穩地念出獨白。
那是林知微寫的詞：
“我們都是追光的孩子，哪怕前方是深淵，是荊棘，是無人知曉的荒野。因為我們知道，光在那里，所以腳步不能停歇。”
燈光變幻，音樂推向**。顧言在舞臺中央做了一個高難度的旋轉動作，正好接上陳予的最后一句臺詞。
完美。
臺下爆發出熱烈的掌聲。林知微站在幕后，眼眶有些發熱。這是她第一次感覺到，自己的文字有了實體，有了溫度，有了力量。
演出結束后，**一片歡騰。大家互相擊掌慶祝，顧言滿頭大汗地跑過來，一把抱住林知微。
“知微！我們成功了！”
他的懷抱很溫暖，帶著汗水味和運動后的熱氣。林知微愣了一下，輕輕推開他。
“是啊，成功了。”
這時，陳予走了過來。他依然是一副平靜的樣子，但眼底有一絲不易察覺的笑意。
“腳本寫得很好。”他對林知微說，“特別是最后那段升華，很有感染力。”
“謝謝。”林知微低下頭，整理著有些凌亂的稿紙。
顧言搭著陳予的肩膀：“怎么樣大學神？